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选补习班常见三大误区 为涨分毕业班学生争报特训班

2008-02-20浏览量:5200次

报补习班要测试,在这北京的培训市场不是什么新鲜的事情,但如果一个培训学校通过测试,还要刷掉一些想掏钱参加课外培训的学员,这可算是一个大新闻了。这是记者上周在精华学校的特训班报名测试现场发现的。

初三高三学生扎堆特训班

“孩子马上就要高考了,放寒假时在学校的测试中成绩下滑了不少,我们一看着急了,就决定要报个补习班,比较之后我们决定上特训,因为特训肯定就是针对孩子学习上的弱项学科进行加强。我们正在等着测试呢,刚才测了数学,因为打算还报个物理,就等着测试物理了。”16日,在精华学校花园桥学区,一位姓刘的学生家长对记者说。

16、17日,记者在精华学校特训班报名现场看到,200多名家长带着孩子在焦急等待测试。记者粗略地对打算报特训班的家长和孩子进行了调查,发现当天主要是初三、高三的家长给孩子寻找合适的补习班,一些家长甚至表示,因为孩子学习成绩不理想,又面临着升学的压力,因此这个年都没有过好。

记者从精华等京城的部分培训机构了解到,目前除了特训班以外,选择单科班,也是毕业班学生补习的首选。而越来越多学习偏科的学生,利用单科班来“找齐”,这也如今成了培训市场的一个新现象。

名师指点涨百分也可能

记者采访了一些打算让孩子参加特训的家长,他们表示,孩子学习水平通常在班上位居中等。

精华学校校长范开基表示,目前来精华参加特训班学习的孩子中等偏上水平的越来越多。根据教育学的规律,学习中等的孩子只要他们智商没有问题,而学习方法得当,学习态度端正,在老师的指导下,都有提升的希望,但现在关键的问题在于家长和孩子不知道如何提升。而这些方法、技巧要靠孩子自己摸索的话,是费时、费力又很不讨好的事情。

范校长介绍,根据他们对学生日常学习成绩的跟踪观察发现,学习长期位居中等的孩子,只要注意掌握了在考试中解决“容易题”的方法和能力,并保证“容易题”不丢分,那么孩子每科提高10到20分应该是有可能的。

“每两个月就有一次考试,每次考试后,老师不仅会把试卷中涉及知识点的难易程度标注出来,还清楚地标出我的‘雷区’,就是那些我不应该错的、以后必须加强的知识点。通过排除一个个的‘雷’,我的成绩节节上升。”小舟现在是东城一所示范中学高二的学生,上个周末他和一个好伙伴同时在精华测试现场等待考试。小舟伙伴,也就是他现在的同班同学介绍,小舟初三时因生三个月的病,物理成绩下滑不少,结果慕名到精华参加了王克家老师的物理特训班,中考时物理竟然考了97分。“我不是最好的,当时我们特训班还有两个物理考了满分的。”小舟说道。

选补习班常见三大误区

记者从一些培训机构了解到,因为学校教育采取大班教学的模式,听懂听不不懂的学生都搅成一锅粥里,而且现在的义务教育很少让学习不好的学生留级,这样校外课外辅导也有了存在的大市场。但目前家长在选择培训班时,存在不少的误区。

误区一:临时抱佛脚。范开基认为,现在的家长多半是在孩子学习成绩出现波动、下滑时,才想起来要选择一个补习班临时补一补,而且都是采取哪里不好补哪里的办法,根本没有长期学习规划。范老师还举了个例子,有个孩子从高一时开始到精华学习,按照家长和孩子的计划,他们希望能提前考大学,结果因为他们的科学规划,孩子提前一年参加了高考,并被中国科大少年班录取。

误区二:只喜欢选贵的。不少家长认为价格贵就意味着值,因为北京培训市场上出现了收费上了十几万的机构,而且买账的家长还不少。实际上给孩子选择培训项目也需要考虑“性价比”,值不值不应该是看究竟有多贵,而是应该看培训机构的培训项目、教学方式是不是适合孩子,能不能让孩子“顿悟”。

误区三:孩子是否要补课家长说了算。不少家长在给孩子选择培训班时,都是命令式和任务式的,很少有家长和孩子商量讨论;还有一些家长认为,我掏了钱你在校不好好学,现在成绩不理想要到校外补习,没有商量的余地。但原西城教研中心主任、教育专家尹宗禹老师表示,孩子是学习的主体,而参加课外培训更需要孩子主体的配合,如果只是家长一厢情愿地让孩子参加培训,那只能是扔钱听个响。

《信报》2008年2月20日

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